（校〔2023〕38号）
为进一步完善我校实践教学体系，推动人才培养模式改革，加强实践教学小学期管理，特制定本实施办法。
一、基本原则
1.校内与校外相结合的原则。以学校实习实训基地和各学院实验室安排为主，同时鼓励学生深入社会、走进基层、走进企业，努力培养应用能力。
2.理论提升与实践训练相结合的原则。既要注重学生基本知识、基本理论传授学习，又要注重实践能力提升，培养学生的综合能力与素质。
3.集中安排与个性设计相结合的原则。坚持原则性与灵活性的统一，对于小学期中安排的临床见习、专业课程实验实训，强调统一实施、规范要求；对于拓展学生素质和能力的实践教学活动，注重灵活性和针对性，注意个性化实验实训项目设置，以满足学生个性化发展的需求。
二、时间安排
实践教学小学期的教学时间原则上安排在学生第二、三年级的暑期时间。
三、教学内容
1.实践教学小学期以培养大学生职业素养、提升实践能力为重点。各学院应根据实践教学小学期的教学目的与要求，制定实施方案，合理设计教学内容，精心组织安排教学活动，确保教学质量。
2.临床类专业对照“新医科”培养要求，以集中开展临床见习等实践教学活动为主，系统性践行“早临床、多临床、反复临床”的医学人才培养要求。
3.其他专业对照“新文科”、“新工科”等培养要求，制定以专业实习实训、认知实践学习、学科竞赛培训、产学研合作、科研活动、创新创业训练等为主要内容的教学活动计划，注重培养社会实践、社会服务能力。
四、学分认定
实践教学小学期的学分认定根据各专业人才培养方案规定的学分进行。
五、组织实施
1.教务处加强宏观指导，做好校内外实践教学资源的调配、整合、管理与利用，协调各学院开展小学期工作。
2.各学院负责制定具体实施方案，根据学院实际、专业特色和学生发展需要，明确小学期实践教学活动名称、目标和要求、开展时间和地点、教学和指导人员安排、成绩评定和考核办法，指定专人具体负责。
3.教师在教学与指导过程中，应合理设计教学内容，精心组织安排教学活动，注重过程性评价。实践教学活动结束时，要及时总结经验，不断改进工作，提高小学期实践教学质量。
六、附则
本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。
