为进一步做好学生学业成绩评定体系的形成性评价工作，针对我校四届四次教代会代表和学校督导教学检查中对形成性评价考核体系提出的建议，教务处组织各教学单位一线授课教师以“‘形成性评价考核核心标准’的制定及相关问题”为主要内容的座谈会。
与会人员一致认为形成性评价考核体系解决了“期末考试定学生最终成绩的弊端”，能较好反映学生在学习过程中取得的学习效果，提高了学生学习兴趣，加强了学习热情，更好地促进学生自主学习、终身学习能力的提高。各位代表建议：各教学单位、教研室应做好基于课程特点的评价体系（包括评价标准、整体规划和阶段目标等）的制定工作，教学管理部门应加大检查督促力度，并有激励制度；一致认为形成性评价加重了授课教师的工作量，对实施形成性评价考核体系的课程给予增加工作量等激励政策；对于现行的评价考核体系中某些具体内容，提出了修改建议。
形成性评价是《中国・中医学本科教育标准》对学生成绩进行评定的保证标准，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》对质量评价和考试制度改革的要求。教务处将充分吸收与会代表的建议，进一步完善形成性评价考核体系工作，做好学校教学改革工作。
