各教学单位：
为进一步丰富我校通识教育课程，加强校本课程建设，现启动2017年度校本通识教育选修课程申报工作。各教学单位应根据学校教学资源、本院部学科构成和师资力量，积极申报通识教育课程，具体要求如下：
一、总体要求
我校开展通识教育的目的是围绕扎实基础、主动学习、启迪智慧、提升能力、完善人格的目标要求，引导学生广泛涉猎不同学科领域，拓宽知识面，使学生具备通专并重、文理兼融的综合素质和学习中医药必备的基本知识体系。
二、模块设置
根据学校人才培养方案修订的要求，通识教育选修课程分为哲学与历史、文学与艺术、自然与科学、经济与社会、伦理与法律、生物与医药六个模块。通识教育选修课程均须从上述模块中选择课程方向进行申报，涉及交叉学科或较难归类的课程，建议申报教师根据学校通识教育课程的要求优化教学内容，选取最为接近的模块进行申报。
三、申报办法
（一）申报条件
1.申报的通识教育课程应依托学科、专业优势，富有地域、学校和学院特色。
2、申报的课程负责人应具有副教授（含）以上职称，对通识教育理念有一定认识，且教学效果好；课程必须有不少于3人的教学团队。
3、申报的课程有完善的教学大纲，可采用正式教材或自编讲义讲授。
4、鼓励教学任务不饱满的教研室和教师积极申报通识教育选修课程。
5、为进一步深化我校创新创业教育改革，鼓励创新创业类课程申报通识教育选修课程。
（二）教学要求
通识教育课程的教学重点在于启发思想、培养学生的自主学习能力和批判性思维，应符合以下几方面原则和要求：
1.课程内容不在于讲授知识细节，重在探究知识背后的价值观、方法论以及精神境界。
2.开展教学模式改革，避免传统的灌输式教学方法，启发学生的问题意识、批判精神和创新能力，培养学生探究兴趣和自主学习能力。鼓励教师利用校内外网络教育资源开展翻转课堂教学，或与校外专家组成教学团队建设我校缺乏的通识教育课程（创新创业类课程必须有1位以上校外实践教学基地成员）。
3.课堂教学要在正常授课基础上注重小组研讨。教学环节应包括课堂讲授、课外阅读和练习以及课堂讨论等。应为学生提供充足恰当的参考资料目录，并提出必要的课外阅读量和练习量要求。通过课堂讨论、撰写报告或小论文等办法，检测学生学习质量。
4.采用科学的考核方式，注重形成性评价，切实关注对学生自主学习情况的评判。
5.通识教育课程建成后原则上要求面向全校各年级各专业开设，每个学期都能开课。
6、通识教育选修课程要求采用“翻转课堂”的方式授课。课程建设任务完成后，原则上要求不低于50%以上的课时采取网络教学平台授课。
（三）申报程序
1.符合申报条件者，由课程负责人填写《安徽中医药大学通识教育课程申报表》（见附件1，一式六份），向所在教学院部提出申请。同时在校网络教学平台（http://ahtcm.fanya.chaoxing.com/portal）进行课程的初步建设。（4月30日前需上传不低于所申报课程学时数50%的文本资料和学时数10%的视频资料）
2.各教学院部择优推荐，并就申请人水平、单位保障措施等签署意见，审核汇总后（汇总表见附件2）于2017年4月30日前报教务处。
3.教务处组织专家进行评审（其中网络教学平台课程建设内容占最终得分的50%），确定遴选结果并立项建设。
2017年3月29日
附件1：申报表
附件2：汇总表
